Helsingin olympialaiset 1952
Helsingin olympialaiset 1952
Suomalaisten pitkäaikainen haave omista olympialaisista toteutui vuonna 1952, kun Suomi sai järjestettäväkseen siihen asti suurimmat kesälajien olympialaiset Helsinkiin. Ne merkitsivät koko maalle paljon enemmän kuin suurta urheilutapahtumaa. Nyt Suomella oli ainutlaatuinen tilaisuus näyttää kuluvansa myös länteen ja esiintyä puolueettomana kohtauspaikkana kylmän sodan jakamassa maailmassa. Samalla avautui mahdollisuus markkinoida maata matkailukohteena. Monet rakennushankkeet nytkähtivät eteenpäin, teitä paranneltiin ja kisapaikoiksi valikoituneet kaupungit kohensivat kilvan palvelutarjontaa ja kaupunkikuvaa. Olympialaisia varten rakennettiin Käpylään virallinen kisakylä, Seutulan (nykyinen Helsinki-Vantaan) lentokenttä valmistui, Linnanmäen huvipuistoa laajennettiin ja koko Helsingin ilmettä uudistettiin olympialaisia varten.
Urheilumuseon esineet johdattelevat sinut vuoden 1952 Helsingin olympialaisiin. Pakettiin kootut esineet on valittu siten, että jokainen niistä kertoo yhdestä kisoihin ja aikakauteen liittyvästä ilmiöstä. Aineistopakettia tutkiessa voi pohtia, millaiseen kisatunnelmaan esineiden avulla voi päästä ja millainen kertomus niiden avulla olympialaisista rakentuu.
Lisätietoa Olympialaisista
Kreikkalaiset järjestivät urheilukilpailuja Kreikan Olympiassa jo noin 2800 vuotta sitten. Olympian kisat oli omistettu Zeukselle, jumalten kuninkaalle. Ne pidettiin joka neljäs vuosi, yli 1000 vuoden ajan. Osallistua saivat vain kreikkalaisten valtioiden vapaat miespuoliset kansalaiset, mikä tarkoitti, että orjat, naiset ja ulkomaalaiset oli suljettu kisoista. Aluksi ainoana lajina oli yhden stadionin eli noin 190 metrin juoksu, mutta myöhemmin ohjelmaan lisättiin muun muassa paini, viisiottelu, nyrkkeily ja hevoskilpailuja. Antiikin olympiakisat herätettiin uudelleen henkiin 1800-luvun lopussa. Ensimmäiset nykyaikaiset olympialaiset järjestettiin ranskalaisen Pierre de Coubertinin aloitteesta vuonna 1896 Kreikan Ateenassa. Siitä saakka kisoja on järjestetty muutamaa poikkeusta lukuun ottamatta neljän vuoden välein ympäri maailmaa. Aluksi kilpailtiin vain kesälajeissa, mutta jo 1920-luvulla mukaan otettiin myös talvilajit.
Tallennettuna:
Tavoite:
Auttaa oppilasta ymmärtämään Helsingin olympialaiset kulttuurihistoriallisena tapahtumana ja osana Suomen yhteiskunnallista ja poliittista kehitystä sodan jälkeisinä jälleenrakentamisen vuosina. Aineistopaketti ohjaa oppilasta kehittämään historiallisen ajattelun taitojaan ja kriittistä arviointikykyä, pohtimaan esinettä historiallisena lähteenä sekä eläytymään historialliseen tapahtumaan.
Oppiaineet
- Historia
- Sisältöalueet
- Vuosiluokat 7-9
- S4 Suurten sotien aika
- S5 Hyvinvointiyhteiskunnan rakentaminen
- Vuosiluokat 7-9
- Tavoitteet
- Vuosiluokat 7-9
- T2 aktivoida oppilasta hankkimaan historiallista tietoa sekä arvioimaan tiedonlähteiden luotettavuutta
- T4 vahvistaa oppilaan kykyä ymmärtää historiallista aikaa ja siihen liittyviä käsitteitä
- Vuosiluokat 7-9
- Sisältöalueet
Ammattitutkinnot
- Liikunnanohjauksen perustutkinto
- Tarkastele aineistopaketin esineitä. Pohdi esimerkiksi seuraavia asioita:
- Mikä esine on mielestäsi arvokkain ja miksi?
- Mikä esine on mielestäsi mielenkiintoinen ja miksi?
- Mitä esineet kertovat ja mitä ne jättävät kertomatta? Mitä muita lähteitä voisit käyttää lisäksi?
- Millaisia ei suoraan urheiluun liittyviä teemoja löydät materiaalista?
- Pohdi millaisia aineellisia ja aineettomia asioita kisat jättivät suomalaisille ja helsinkiläisille (aineeton esimerkiksi itsetunnon kohoaminen, aineellinen esimerkiksi Olympiastadion-rakennus)
-
Tarkastele VR:n isännyys velvoittaa - ystävällisyys valloittaa -esitettä. Millaisia käytöstapaohjeita haluaisit suomalaisten noudattavan nyt, jos kisat pidettäisiin Suomessa vaikkapa ensi vuonna?
-
Eläydy olympianuoren elämään. Esineet ja niiden tekstit apunasi kirjoita päiväkirjan sivu tai kirje, jonka aiheena on yksi päivä olympianuorena Helsingin olympiakisoissa 1952. Voit valita myös jonkun muun kisoihin liittyvän henkilön. Kysymyksiä, joita pohtia:
- Mitä olympianuorena oleminen sinulle merkitsi?
- Mitä näit ja koit?
- Keitä ihmisiä tapasit?
- Mitä urheilulajeja seurasit?
- Mitä tehtäviä sinulla oli olympialaisissa?
- Piirrä ja suunnittele oma olympiasoihtu. Kiinnitä huomita soihdun toimintaan, käytännöllisyyteen, symboliikkaan ja merkitykseen.