Oppikirjoilla on keskeinen rooli vieraiden kielten opetuksessa ja oppimisessa. Aiemmin englannin oppikirjoja ovat arvioineet lähinnä tutkijat. Joissakin tutkimuksissa on myös tuotu esille opettajien ja oppilaiden mielipiteitä englannin oppikirjoista. Harvat tutkimukset ovat kuitenkaan keskittyneet oppikirjojen arviointiin aikuisopiskelijoiden näkökulmasta tai pelkästään arvioimaan oppikirjojen tehtäviä. Tämän kandidaatintutkielman tarkoituksena oli selvittää englannin aikuisopiskelijoiden mielipiteitä heidän oppikirjansa English for you, too! 3 tehtävistä. Lisäksi tavoitteena oli saada selville millaisista tehtävätyypeistä aikuisopiskelijat pitävät eniten.

Kyselytutkimukseen osallistui kolme englannin kansalaisopistoryhmää Keski-Suomesta ja Pirkanmaalta. Tulokset osoittivat, että aikuisopiskelijat ovat tyytyväisiä englannin oppikirjansa tehtävien moniin eri piirteisiin, kuten vaikeusasteeseen ja työskentelytapojen monipuolisuuteen. Lisäksi aikuisopiskelijat olivat varsin tyytyväisiä kielen eri osa-alueita mittaaviin tehtäviin ja he pitivät eniten perinteisistä tehtävätyypeistä. Tuloksia pyrittiin selittämään vastaajien iän ja englannin opiskeluvuosien perusteella.

Tutkimustuloksia voidaan hyödyntää englannin oppikirjojen suunnittelussa, sillä tulokset osoittivat, millaisia tehtäviä aikuisopiskelijat haluaisivat tehdä englantia opiskellessansa. Lisäksi tutkimustulokset auttavat opettajia muuntelemaan tehtävien eri piirteitä, vaikka tulokset olivat varsin positiivisia.