Kaikki aineistot
Lisää
Tämä julkaisu kerää yhteen 8.10. 2019 aloitetun ja 30.4. 2022 päättyneen VR FastTrack – osaamisen kautta työelämään -hankkeen eri kehitysvaiheita ja tuloksia. Hanke kuului 6Aika hankkeisiin ja se rahoitettiin ESR-hankkeena. 6Aika on Suomen kuuden suurimman kaupungin – Helsingin, Espoon, Vantaan, Tampereen, Turun ja Oulun – yhteinen kestävän kaupunkikehittämisen strategia ja tämän vuoksi VR FastTrack -hanke toteutettiin Helsingin ja Turun kaupunkien alueilla. Hankkeen pääkoordinoija oli Haaga-Helia ammattikorkeakoulu ja yhteistoteuttajana Turun ammattikorkeakoulu.
Luonto AR on android mobiillilaitteilla toimiva demo ohjelma, jossa opitaan, tutustutaan ja vieraillaan lähialueiden luonnossa, kerätään eläimiä paikkakoordinaattien perusteella ja pelataan jälkientunnistuspeliä. Luonto AR -demo on toteutettu osana PedaXR projektia ja siinä testataan mobiililaitteen avulla toimivia jatketun todellisuuden toimintoja, millä voidaan voidaan opastaa nuoria tutustumaan lähiluontoon ja sen eläimistöön.
Työterveys VR on virtuaalitodellisuus demo, missä tutustaan Työterveys hoitajan tehtäviin tekemällä työturvallisuuskäynti, joko kahvilaan, rakennustyömaalle tai teatteriin. Demo on tarkoitettu esittelemään leikkisästi ja lyhyessä ajassa työterveyshoitajan työhön esimerkiksi opiskelijoille, jotka eivät ole vielä päättäneet mihin koulutukseen haluavat suunnata. Työterverys VR demoa voi käyttää oppilaitoksissa, messuilla tai itsenäisesti. Tämä ohjelma on tehty Unity 3D pelimoottorilla ja se on tehty toimimaan Meta Quest, Meta Quest 2 tai Quest Pro VR-laseilla.
During the past decades the media landscape has changed at an accelerating pace. One of the greatest influences has been the invention of the Internet, and more recently social media. The news media have been using more and more interactive elements and social media in their news services.
Tulevaisuuden tutkimuksesta ja etenkin ennakoinnista on tullut valtavan suosittua etenkin yritysmaailmassa mutta myös korkeakouluissa. Tulevaisuuden tutkimuksen erilaisia menetelmiä on laaja kirjo, joten aihetta opettavien – itseni mukaan lukien – on hyvä ymmärtää eri menetelmien käyttötarkoituksia. Tässä artikkelissa tarkastelen luovien menetelmien käyttöä aluksi Popperin (2008) tulevaisuustimantin (futures diamondin) näkökulmasta. Popper (2008) jakaa tulevaisuuden tutkimuksen menetelmiä eri kategorioihin sen perusteella ovatko ne luovia, painottuuko niissä asiantuntijuus, ovatko ne selittäviä vaiko osallistavia. Luoviin menetelmiin Popper (2008) on luokitellut mm. villit kortit, roolipelit ja aivoriihet. Tarkastelen luovista menetelmistä tarkemmin Mental time travel -menetelmää (MTT), jota Popper (2008) ei timantissaan mainitse, mutta se on yhtä lailla luova menetelmä siinä kuin villit kortitkin. Popperin (2008) menetelmäjako ei ole ihan yksiselitteinen ja menetelmät voivat liukua kategoriasta toiseen.
Opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa työn toimeksiantajan, Neste Oil K-market Helsinki Munkkiniemen, henkilöstön näkökulmia toimeksiantajayrityksen nykytilasta, visiosta sekä tavoista tämän vision saavuttamiseksi. Työn tavoitteena oli kartuttaa tietämystä niistä keinoista, joiden avulla toimeksiantajayritys voi kehittää toimintaansa sekä vastata kaupan alalla vallitseviin haasteisiin. Opinnäytetyössä tutkittiin, miten toimeksiantajayrityksen työntekijät näkevät toimeksiantajayrityksen toiminnan sekä millaisia ehdotuksia heillä on toiminnan kehittämiseksi toimeksiantajayrityksen vision mukaiseksi. Tutkimus oli luonteeltaan kvalitatiivinen, ja tiedonkeruumenetelmäksi valittiin teemahaastattelu. Tutkimuksen lähtötilanne kartoitettiin haastattelemalla puhelimitse toimeksiantajayrityksen kauppiasta sekä myymälävastaavaa teemahaastattelumenetelmällä toukokuussa 2011, jolloin suunniteltavien kehittämisehdotusten painopisteet tarkentuivat. Teemahaastattelurungon suunnittelussa hyödynnettiin SWOT -analyysin, strategisen maineenhallinnan ja sinisen meren strategian viitekehyksiä, asiakasnäkökulmaa unohtamatta. Henkilöstön haastattelut toteutettiin toimeksiantajayrityksen tiloissa kahtena päivänä elokuussa 2011, jolloin haastatteluihin osallistui yhteensä yhdeksän toimeksiantajayrityksen työntekijää: yksi haastateltavista haastateltiin puhelimitse syyskuussa 2011. Näin ollen haastattelumenetelmä ja haastattelurunko olivat kaikille haastateltaville samat. Tutkimuksen tulokset osoittivat etenkin asiakaspalautteen tärkeyden: tulosten kautta saatiin perusteluja näkemyksiä asiakaspalautteen merkityksestä toiminnan kehittämisen kannalta, tavoista kerätä asiakaspalautetta sekä miten asiakaspalautetta voidaan hyödyntää yrityksen toiminnan kehittämisessä. Tuloksista kävi myös ilmi, että hyvä työilmapiiri näkyy helposti myös hyvänä asiakaspalveluna. Tutkimustulosten pohjalta laadittiin kehittämisehdotuksia, jotka pohjautuvat strategisen maineenhallinnan kolmeen kulmakiveen: hyviin tekoihin, hyvän viestintään sekä hyvien suhteiden ylläpitämi-seen. Näihin kehittämisehdotuksiin tukeutuen suunniteltiin myös asiakaspalaute- ja kehityskeskustelulomakkeet sekä ohjeistus ”Strateginen maineenhallinta Neste Oil K-market Helsinki Munkkiniemessä” yhteenvetona saadusta palautteesta ja kertyneistä näkemyksistä.
This practical work is meant to be used as a tool for the volunteers who are responsible ofdirecting children in international activities, mainly summer camps. It aims to answer the questions of what the volunteers may have when facilitating activities and programs in an international setting. This work was completed in collaboration with the non-governmental organization Pinskut, which is a youth organization that strives to combine pedagogical approach with the leisure activities. Working in the international setting has its own challenges, and since many volunteers who go to these kind of events may lack experience in how to approach the kind of situations one might find in them, the demand for this type of project is real. The final product is a collection of ideas and perspectives that benefit the volunteer in their work. It combines the practical knowledge gained from the experiences in the international camp of Cyprus with the theoretical understanding of social pedagogy. The practices, concepts and other models that are taught during the degree programme of social services certainly fit with the ideas, goals and principles of international activity based learning and interaction. In the future, Pinskut are free to use the product that was made during this project and possibly work further on it. Perhaps it can be used as a steppingboard of something greater and more comprehensive guidebook or other type of product.