Kaikki aineistot
Lisää
fyysinen kuvaus: Punaisesta huovasta taiteltu kolmiomainen huopakukka. Kukan keskelle on paksusta, harmaasta huopanauhasta on tehty solmu, jonka toinen pää on näkyvillä kukan päällä. Solmun toinen pää jää kukan sisälle. Solmuun on kiinnitetty villalangalla kahteen osaan taiteltu onnittelukortti.
Tutkimuksessa tarkastellaan oppilaitosten ulkopuolella toimivien ammatillisten opettajaopiskelijoiden näkemyksiä kestävästä tulevaisuudesta. Aineisto kerättiin kevään 2021 aikana haastattelemalla ammatillisten opettajakorkeakoulujen opettajaopiskelijoita (n=20), jotka eivät toimi opettajina. Sisällönanalyysi rakentui abduktiiviseen analyysiin tarkastellen vastaajien näkemyksiä kestävästä kehityksestä yksilön, talouden ja ympäristön näkökulmista. Tulosten perusteella ammatillisten opettajaopiskelijoiden kestävä tulevaisuus linkittyy viitekehyksen kaikkiin osa-alueisiin eli yksilön, talouden ja ympäristön näkökulmiin. Kestävän tulevaisuuden osaaminen on hankittu työpaikoilla, vapaa-ajalla ja/tai formaalissa koulutuksessa. Kestävän tulevaisuuden osaaminen näyttäytyi vastausten perusteella universaalilta osaamiselta, joka on siirrettävissä muihinkin toimintaympäristöihin. Vastauksissa tulivat esille ammatillisten opettajaopiskelijoiden arvot, asenteet ja ammattieettiset näkökulmat kestävään tulevaisuuteen sekä työpaikan käytännön toimet, joilla kestävää tulevaisuutta rakennetaan. Opettajaopiskelijat nostivat esiin myös ekososiaaliseen sivistykseen sisältyviä arvoja, kuten vastuullisuus, kohtuullisuus ja ihmistenvälisyys. Yhdeksi huolenaiheeksi kestävän tulevaisuuden edistämisessä ammatilliset opettajaopiskelijat nostivat oman osaamisensa, jonka ei koettu olevan riittävää. Kestävän kehitykseen käsitteen laajuudesta ja moniulotteisuudesta johtuen viitekehyksen osa-alueita (yksilö, talous, ympäristö) tulisi käsitellä systemaattisesti osana opettajankoulutusta ja integroida ne erityisesti opetusharjoitteluun. Opettajaopiskelijat toimivat opetusharjoittelussa ja tulevassa työssään esimerkkeinä sekä arvo- ja asennevaikuttajina kestävän tulevaisuuden edistämisessä.
This guidebook introduces the Start In entrepreneurship education outcomes produced during the project 2017–2020. The guidebook presents the Theoretical principles, the Curriculum content, eLearning Platform and Mobile Application. Participants of the Start In project are experts in the topics of entrepreneurship education, digital learning and teacher education.The guidebook was one of the outputs of the Erasmus+ Programme of the European Union -project (1.9.2017–31.8.2020). The Start In materials has been developed through a multidisciplinary collaboration. The project was a collaboration between representatives from Cork Institute of Technology Ireland, Coventry University England, Danmar Computers LLC Poland, Chania Directorate of Secondary Education Greece, School of Professional Teacher Education at Jyväskylä University of Applied Sciences Finland, Manisa Provincial Directorate of National Education Turkey, Valladolid Instituto para el fomento del desarrollo y la formación S.L Spain, and Zabala Innovation Consulting S.A Spain.
Vuosi 2020 on ollut valtavien globaalien muutosten aikaa. Suomessakin olemme joutuneet noiden muutosten vuoksi uudenlaisiin, nopeasti muuttuviin ja epävarmuutta aiheuttaviin tilanteisiin. Jouduimme kaikki alkuvuodesta maailmanlaajuisesti levinneen viruksen aiheuttamaan hämäännyksen tilaan. Yrittäjyyden, yritteliäisyyden ja tulevaisuususkon merkitys ovat saaneet aivan uudet ulottuvuudet. Emme anna periksi, vaan pikemminkin nyt toimimme tarmokkaammin, yhteistyössä ja toisiamme tukien. Sanoessani 3.10.2019 Helsingissä Haaga-Helia ammattikorkeakoulun aulassa YKTT2019-päätöstilaisuuden yhteydessä: “Tehdään Mikkelin YKTT202 Yrittäjyyskasvatuspäivistä erityiset”, en arvannut noiden sanojen käyvän toteen näin sananmukaisesti. YKTT2020 – Yrittäjyyskasvatuspäivien järjestelyissä muutosten määrä toteutui potenssiin xxx. Tähän YKTT2020 – Yrittäjyyskasvatuspäivät -konferenssijulkaisuun on koottu päivien aikana esitettyjä akateemisia tai casetutkimuksia, niistä tehtyjä artikkeleita tai abstrakteja. Päivien anti oli erinomaisen vakuuttava, suomalaisen yrittäjyyskasvatustutkimuksen näyttämö. Aivan uusia tutkimusavauksiakin tehtiin mm. kestävän kehityksen, kiertotalouden, maahanmuuttajuuden sekä uuden normaalin ilmentymisen yrittäjyystutkimusten teemoissa.