“…En plus des enseignements tirés de ces deux réunions, cet article présente les recherches et les expériences de six experts : le directeur d’un programme de construction rend compte des normes utilisées pour évaluer l’adéquation des équipements éducatifs des écoles publiques de l’État du Maryland, aux États-Unis ; un chercheur présente une méthode d’évaluation de la fonctionnalité des lieux, utilisée dans des écoles de Sao Paulo, au Brésil ; un autre chercheur décrit un dispositif de collecte de données servant à établir des indicateurs sur les infrastructures de l’éducation dans un certain
nombre de municipalités en Grèce ; deux administrateurs examinent les normes établies pour assurer un niveau minimum de qualité et de sécurité dans les installations éducatives au Mexique ; deux architectes communiquent les résultats d’une récente évaluation de fonctionnalité réalisée dans un nouvel établissement scolaire de Pendao, au Portugal ; et un urbaniste présente un projet international de construction de nouvelles écoles au Salvador, qui s’appuie sur des critères de qualité…”
Satakunnan ammattikorkeakoulu
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