Allt material
Mer
Materiaalissa tarkastellaan matematiikan tehtäviä aiheista derivaatta (=kasvunopeus) ja integraali (=pinta-alan kertymä). Materiaali koostuu pääosin esimerkeistä ja tehtävistä. Kaavojen todistuksia ei juurikaan ole. Usein muissa materiaaleissa integrointia käsitellään vasta, kun derivointi on käsitelty. Tästä poiketen, tässä materiaalissa pyritään tutustumaan derivointiin ja integrointiin lomittain - kullakin viikolla derivoidaan ja integroidaan yhtä funktiotyyppiä kerrallaan. Etu lienee siinä, että uusia kaavoja tulee tasaisemmalla tahdilla. Sovelluksia ja menetelmiä voisi niitäkin lomittaa. Tässä suhteessa materiaali on vielä keskeneräinen.
Kangasalan varhaiskasvatukseen hankittiin tukea lapselle digistä -hankkeessa Paro -hyljerobotti. Kyseessä on terapeuttinen hoivarobotti, jota hyödynnetään muun muassa tunnetaitojen tukemisessa. Robotti kiertää varhaiskasvatuksen erityisopettajien matkassa. Robotin mukana ryhmiin välitetään teemaan sopivaa tunnetaitomateriaalia, jota erityisopettajat ja hanketyöntekijät ovat valinneet. Hanke on opetushallituksen rahoittama.
Kangasalan varhaiskasvatuksessa on vahvistettu digi- ja mediaturvataitojen osaamista. Uudet lukutaidot-hankkeessa on luotu konkreettinen ja helppokäyttöinen väline, jonka avulla varhaiskasvatuksen henkilöstö voi tutustua digi- ja mediaturvataitoihin alle kouluikäisten lasten kanssa. Välineeksi on kehitetty perinteinen lautapeli, jossa seikkaillaan digimaailmassa. Tehtävänä on mm. miettiä, millaisia tietoja ei ole hyvä kertoa itsestään vieraille tai millaisia epätosia asioita internetistä voi löytyä. Pelilaudan ja tehtäväkorttien lisäksi löytyy sähköinen lisämateriaalia, jonka avulla pelilaudan sisältöjä voi syventää. Pelin avulla tärkeitä taitoja voi leikillisesti ja pelillisesti harjoitella ja nostaa keskusteluun varhaiskasvatuksessa. Osa tehtävistä osallistaa myös huoltajia ja tietoa digiturvataidoista siirtyy lasten mukana koteihin.
Kangasalan varhaiskasvatukseen hankittiin terapeuttinen hyljerobotti Paro osana Opetushallituksen rahoittamaa tukea lapselle digistä -hanketta. Hyljerobotti on erityisopettajien välityksellä koko kaupungin päiväkotien käytössä. Hyljerobotin käyttöön liittyen on valmisteltu materiaalia tunnetaitojen tukemisen avuksi. Ohessa robotin käyttöön liittyvä ohje lapsiryhmien kanssa hyödynnettäväksi sekä toimintaideoita hylkeen käyttöön.
Design & diaspora is a remarkable initiative that has significantly contributed to the dissemination of knowledge and advancement of social design principles in Spanish, and Portuguese -speaking communities. With over 510 episodes published and an average of 6,000 listens per month, it stands as the most listened-to design podcast in Spanish speaking countries, a testament to its wide-reaching influence and relevance. One of the key strengths of Diseno y diaspora lies in its commitment to diversity and inclusivity. By hosting discussions in multiple languages and addressing topics such as gender perspective in design, participatory design, design education and research, and future design, the podcast has successfully engaged a global audience of designers from various disciplines, including textile, industrial, interaction, graphic, and service design.
Opas perehdyttää sinut tilastojen lukutaitoon. Opit perusasiat tilastojen käytöstä ja tilastotiedon tulkitsemisesta. Tutustut keskeisiin tilastoja kuvaaviin käsitteisiin, mitta-asteikkoihin ja tunnuslukuihin. Opit myös suhteuttamaan tilastolukuja ja tekemään vertailuja. Oppaan lopussa saat vinkkejä tilastojen lukutaidon vahvistamiseen ja luotettavan tilaston tunnistamiseen. Haasta lopuksi itsesi ja testaa tietosi oppaan lopussa!
Green Art-Luonnosta luovasti-täydennyskoulutuksen kooste kokoaa kansiinsa koulutuksemme aikana toteutettujen tehtävien kuvaukset sekä koulutuksen osallistujien projekteistaan kokoamat posterikoonnit. Koosteen lopusta löydät myös linkit täydennyskoulutushankkeen aikana toteutettuihin julkaisuihin. Toivomme koosteen tarjoavan varhaiskasvatuksen kentälle inspiraatiota, innostusta ja käytännön ideoita – kuvalliseen ilmaisuun, taide- ja ympäristökasvatukseen kestävän kehityksen hengessä.
Opas johdattaa sinut väestötieteen perusopetuksen sisältöihin, väestöntutkimuksen perusaineistoihin, väestöilmiöiden mittaamiseen, väestöennusteisiin ja -teorioihin sekä suomalaiseen pitkän aikavälin väestönkehitykseen. Se on perusteos väestöä kuvaavien ja mittaavien tilastojen maailmasta. Oppaan luettuasi tunnet väestöä, sen kehitystä ja muutoksia kuvaavat keskeiset käsitteet. Käsitteiden tuntemus auttaa ymmärtämään, mistä väestönmuutostekijöissä on kyse ja miten ne vaikuttavat koko yhteiskunnan tasolla. Voit hyödyntää väestötilastoja opinnoissasi ja hyvin monenlaisissa työtehtävissä, joissa suunnittelun ja päätöksenteon pohjana käytetään väestötasoisia tilastotietoja ja ennusteita.
Oppaan avulla saat perustiedot tilastollisen kyselytutkimuksen toteuttamiseen. Opit, miten tilasto tehdään ja miten numerotieto tilastoon saadaan. Opas johdattaa sinut myös tekemään tulkintoja keräämistäsi tiedoista. Opas on suunnattu erityisesti lapsille ja nuorille, jotka ovat kiinnostuneita tilastollisesta tutkimuksesta, tekevät parhaillaan kyselytutkimusta tai osallistuvat vaikkapa tilastokilpailuihin. Oppaassa tehdään esimerkkikysely koululuokassa. Työvaiheet käydään läpi vaihe vaiheelta. Esimerkkitutkimuksesta saatuja kokemuksia voi hyödyntää myöhemmin jossain toisessa tutkimuksessa.
Oppaan avulla tehdään aikamatka suomalaisen tilastoinnin ja tilastotoimen historiaan. Samalla se on kurkistus suomalaisen yhteiskunnan ja kansakunnan historiaan. Tilastot ovat osa yhteiskunnan muistia, niiden avulla voi perehtyä tositarinoihin Suomesta ja suomalaisuudesta. Opas kertoo, miten kaikki sai alkunsa, mitä oma tilastovirasto merkitsi identiteettiään etsivälle Suomen suuriruhtinaskunnalle, miten yhteiskunnan muutokset ovat haastaneet tilastoinnin ja tietotuotannon ja millaisia haasteita yhtä lailla sosiaaliset, taloudelliset, ekologiset kuin teknologisetkin muutokset ovat tietotuotannolle asettaneet eri aikoina. Oppaan lopussa voit tutustua tilastotoimen historialliseen henkilögalleriaan, eri vaiheisiin ja käänteisiin vuosisatojen ja vuosikymmenten saatossa sekä aihetta käsittelevään lähdekirjallisuuteen.
Tämä kurssimateriaali tarjoaa materiaalia sopimisen periaatteista ja käytännöistä yhteiskunnassa. Opiskelijat saavat peruskäsityksen siitä, miten sopimukset ovat keskeisessä roolissa niin arkielämässä kuin ammatillisessakin toiminnassa. Sopimisen perusperiaatteet: Miten sopiminen ilmenee erilaisissa tilanteissa ja millaisia ovat sen perusperiaatteet? Miten lojaliteettiperiaate ja sopimuskumppanin luotettavuus vaikuttavat sopimiseen? Sopimukset rakennusalalla: Millaisia ovat alakohtaiset sopimukset ja miten ne pyrkivät tasapuolistamaan kilpailua? Sopimusten oikeudelliset perusteet: Miten sopimusten syntyyn ja sitovuuteen liittyvät oikeudelliset periaatteet toimivat? Millaisia ovat sopimusvapaus ja sopimusten sitovuuden periaate? Sopimusvapauden rajoitukset: Miten sopimusvapautta rajoitetaan lainsäädännöllä? Millaisia ovat sopimuspakko ja sopimusmuutosten rajoitukset? Yleiset sopimusehdot rakennusalalla: Miten yleiset sopimusehdot, kuten YSE ja KSE, vaikuttavat rakennusalalla? Miten tuomioistuimet käyttävät yleisiä sopimusehtoja ratkaistessaan rakennusalan riitoja? Tämä kurssimateriaali tarjoaa opettajille työkalun opettaa sopimiseen liittyviä käsitteitä ja periaatteita. Opiskelijat saavat ymmärryksen siitä, miten sopimukset muovaavat yhteiskuntaa ja miten sopiminen tapahtuu. Lisäksi he oppivat arvioimaan sopimusten oikeudellisia ja eettisiä näkökohtia sekä ymmärtämään sopimuksiin liittyviä käytännön haasteita.
Haavahoito-osaamisen vahvistaminen lähihoitajakoulutuksessa toisen asteen opettajille hankkeessa laadittiin lähihoitajaopiskelijoiden opetukseen tietotestikysymyksiä haava-hoitoon liittyvistä kokonaisuuksista. Tietotestikysymykset laativat hankkeessa mukana olleet toisen asteen opettajat. Tietotestikysymykset ovat suoraan hyödynnettävissä lähihoitajien opetukseen. Kysymyksien yhteydessä on oikeat ja väärät vastaukset perusteluineen. Tietotestin kysymykset perustuvat toisella asteella käytettyihin oppikirjoihin ja kirjalliseen aineistoon.
Rakentamistalouden opiskelu tarjoaa opiskelijoille mahdollisuuden perehtyä rakentamisen taloudellisten tekijöiden perusteisiin. Opiskelijat saavat tietoa ja taitoja, jotka ovat olennaisia rakennusprojektien onnistuneelle toteuttamiselle ja kestävän rakentamisen periaatteiden noudattamiselle. Tämän aineiston toivon rohkaisevan opiskelijoita kehittämään tiedostavaa ajatteluaan ja ongelmanratkaisutaitojaan. Se kannustaa heitä myös tutkimaan ja ymmärtämään rakentamisen vaikutuksia ympäristöön ja yhteiskuntaan sekä etsimään kestäviä ratkaisuja näihin haasteisiin. Opettajana voit tukea opiskelijoiden oppimista tarjoamalla heille aineiston lisäksi käytännön harjoituksia, projekteja ja case-tutkimuksia, jotka antavat heille mahdollisuuden soveltaa oppimaansa käytäntöön. Lisäksi voit rohkaista opiskelijoita itsenäiseen tutkimukseen ja tiedonhankintaan, jotta he voivat pysyä ajan tasalla alan uusista trendeistä ja kehityksestä. Rakentamistalouden opiskelu valmistaa opiskelijoita monipuolisiin uramahdollisuuksiin. Se tarjoaa heille perustan taloudellisesti vastuulliselle ja osaavalle urapolulle ja auttaa heitä tekemään merkityksellistä työtä. Toivon, että tämä esittely herättää kiinnostuksesi rakentamistalouden aineistoni kohtaan ja innostaa sinua tarjoamaan opiskelijoillesi mahdollisuuden tutkia tätä mielenkiintoista ja merkityksellistä aihetta. Ystävällisin terveisin, Anu Kuusela Xamk
Tietojohtamisen kypsyysarviointi eli maturiteetti ilmaisee, mikä on organisaation tämänhetkinen tietojohtamisen tilanne. Päädymme myös pohtimaan, mitä pitäisi tehdä tietojohtamisen tilanteen edistämiseksi parempaan suuntaan. Podcast on tuotettu TIEJOT Tiedolla johtamisen osaajakoulutuksella tuottavuutta työelämään -hankkeessa. Hanketta rahoittaa JOTPA Jatkuvan oppimisen ja työllisyyden palvelukeskus sekä NextGeneration EU rahasto.
Avaamme vaikutuksen ja vaikuttavuuden käsitteistöä. Ensimmäisen jakson jäävuorimallissa olemme nyt selkeästi vedenpäällisissä asioissa. Keskustelemme keskenämme, miten tiedolla johtamisella voisi olla vaikutusta. Ja mitä pitäisi tehdä. Podcastit on luotu hankkeessa TIEJOT Tiedolla johtamisen osaajakoulutuksella tuottavuutta työelämään. Hanketta rahoittaa JOTPA Jatkuvan oppimisen ja työllisyyden palvelukeskus ja NextGeneration EU rahasto.
Tämä tehtävä materiaaleineen lisää tietoutta erityisesti vesistöihin kohdistuvista hevosalan ympäristövaikutuksista. Perehdyttyäsi materiaaliin tiedät, mitä vesistöihin liittyvät hevosalan ympäristövaikutukset ovat, mitä ne aiheuttavat ja miten ympäristöriskejä voidaan ehkäistä hevostalleilla. Toimintaympäristössä keskitytään ulkoilualueisiin, kuten hevosten tarhoihin ja laitumiin, sekä lantaloihin.
Opetusmateriaalin tarkoitus on syventää opiskelijan tietämystä näkyvän valon ominaisuuksista sekä kuinka ihmissilmä aistii värejä. Opetusmateriaalin avulla opitaan muun muassa, että näkyvä valo menettää energiaa edetessään väliaineessa. Tarkemmin opetusmateriaali perehtyy siihen, miten sähkömagneettinen säteily käyttäytyy väliaineessa. Lisäksi opetusmateriaalissa syvennytään siihen, minkälainen mittalaite spektrofotometri on sekä minkälaisia tuloksia sillä voi saada. Tämä opetusmateriaali on suunniteltu lukion opetussuunnitelman (2019) mukaan fysiikan opetukseen moduulille FY7 Sähkömagnetismi ja valo, FY8 Aine, säteily ja kvantittuminen sekä fysiikan kertausmoduulille. Opetusmateriaalissa olevat tulokset on suoritettu Itä-Suomen yliopistolla lokakuussa 2023 osana opetusmateriaalin tekijän pro gradu -tutkielmaa.
Kestävää sivistystä järjestöihin -julkaisut avaavat järjestökoulutuksen, sivistyksen ja kestävän kehityksen välistä suhdetta. Sivistys nousee yhteisöistä -artikkelikokoelma sisältää järjestö- ja koulutustoimijoiden laatimia artikkeleita ja puheenvuoroja sivityksen eri näkökulmista sekä erityisesti järjestöille tarkoitetun sivistysvision. Järjestöissä me innostutaan -julkaisu on tapaustutkimukseen perustuva julkaisu sivistyksen ja kestävän kehityksen koulutuksen nykytilanteesta järjestöissä. Se sisältää mm. arviointia erilaisten koulutusmenetelmien toimivuudesta. Kestävän oppimisen ja sivistyksen työkalut sisältävät kaikkien hyödynnettävissä olevia työkaluja oppimisen ja sivistymisen edistämiseen koulutuksessa. Työkalut soveltuvat etenkin järjestöille.
I denna guide finner ni material, handledningsuppgifter och filmer som utvecklats inom fortbildningshelheten Läropussel Mini. En fortbildning som riktat sig till personalgrupper inom småbarnspedagogik som arbetar med de allra yngsta barnen (0-3 år). Materialet har utvecklats med stöd från Grunderna för planen för småbarnspedagogik 2022. De som deltagit i fortbildningen har fått reflektera över sin egna barngrupp samt identifierat behov och områden som de velat utveckla inom sin verksamhet. Denna guide kan användas för eget kollegialt utvecklingsarbete inom verksamhet för småbarnspedagogik. Guiden fungerar som ett stöd för dig och din verksamhet när ni vill utveckla verksamheten och jobba med de lär- och kompetensområden som nämns i styrdokumenten. Guiden och allt material finns samlat på Thinglink. Följ länken!
Lapin ammattikorkeakoulussa on kehitetty Opetus- ja kulttuuriministeriön erityisrahoituksella vahvuusperustaista opinto-ohjausta. Vahvuusperustaisessa ohjauksessa tuetaan opiskelijan itsetuntemusta sekä itsensä johtamisen ja elämänhallintataitoja. Samalla vahvistetaan myönteistä käsitystä itsestä opiskelijana. Huomiota kiinnitetään erityisesti korkeakouluyhteisöön kiinnittymiseen ja yhteisöllisyyteen sekä opintojen alkuvaiheen ohjaukseen. Lisäksi huomioidaan opiskelijoita, joilla on ollut haasteita opintojen etenemisessä koronan aikana ja sen jälkeen.
Vaikuttavasti.fi on verkkosivusto vaikuttavuusarvioinnin itseopiskelun tueksi järjestöissä tai muissa organisaatioissa toimiville ihmisille. Sivustolta löytyy kahdeksan eri koulutusta, joiden avulla voit perehtyä arvioinnin eri osa-alueisiin 8mm. käsitteet, tavoitteet ja mittarit, menetelmät, arviointi ja tulevaisuustyö). Koulutukset sisältävät tietopaketin, pohtimistehtäviä ja visan, jolla voit testata osaamistasi. Voit perehtyä yksittäiseen koulutukseen, tai käydä läpi vaikka kaikki. Sivuston lähtökohtana on nuorisoalan Osaamiskeskus Kentaurissa tehty työ järjestökentän arviointiosaamistaitojen kehittämiseksi, ja sen pohjana on vuonna 2021 järjestetty koulutussarja. Sivusto on kehitetty osana Osaamiskeskus Kentaurin toimintaa. Keväästä 2024 alkaen sivustoa ylläpitää Opintokeskus Sivis.
Kaikkien-malli on vaikuttava ja oppijalähtöinen perustaitojen koulutusmalli työikäisten arjen parantamiseksi. Malli tukee tavoitteellista ja vaikuttavaa oppimista. Tavoitteena on luku-, numero- ja digitaitojen kehittäminen arjen parantamiseksi. Koulutusmallissa keskeistä on oppijalähtöisyys, paikallisuus ja eri perustaitojen yhdistäminen. Koulutus perustuu kunnioittavaan kohtaamiseen. Malli sisältää kouluttajan oppaan, jonka avulla kouluttaja voi hyödyntää oppijoiden arjen haasteita oppijalähtöisen koulutuksen suunnittelemiseksi. Aineistossa on myös erillinen opas digitaitojen kouluttajalle. Lisäksi sivustolla on blogi ja muuta aineistoa. Kaikkien-mallin ylläpitävät Opintokeskus Sivis ja KVS-säätiö, jotka järjestävät säännöllisesti koulutusta mallin käyttöönottamiseksi.
Podcastissa Olli Nylander ja Tiina Soininen keskustelevat siitä, mitä tietojohtaminen on. Lähdemme liikkeelle oheisesta jäävuorimallista. Tunnistamme yhdessä sen, että tietojohtaminen ei ole kansallisesti eikä kansainvälisestäkään saanut standardoitua käsitteistöä pohjakseen. Kiinnitämme myös tiedon käsitteen tunnettuun tietohierarkiaan data – informaatio – tieto/tietämys – viisaus.
Wasteless food services in Finland-hankkeessa on julkaistu opas ruokapalveluille ruokahävikin hallintaan ja vähentämiseen. Hankkeen tavoitteena oli löytää hyviä käytänteitä seurata ja vähentää elintarvikejätettä sekä ruokahävikkiä erityyppisissä ruokapalveluissa. Hankkeessa mukana olevien ruokapalveluiden kanssa tehdystä yhteistyöstä ja kerätystä tiedosta rakentui Opas ruokapalveluille hävikin hallintaan, joka on julkaistu verkossa helmikuussa 2024. Opas sisältää neljä teemaa; mittaaminen, kehittäminen, viestintä ja tiedolla johtaminen. Opas on suunnattu erityisesti ruokapalveluiden esihenkilöille, jotka voivat käyttää hyvien käytänteiden askelia ja lisäaineistoa hävikin hallinnan keinoihin perehtymiseen, perehdyttämiseen, nykytilan hahmottamiseen ja kehittämisen suunnitteluun. Menestyksekäs ruokahävikin hallinta vaatii yhteistyötä, kerättyä ja jaettua tietoa sekä selkeitä määriteltyjä tavoitteita. Wasteless food services in Finland -hankkeen Opas ruokapalveluille hävikin hallintaan pyrkii tukemaan tätä yhteistyötä ja kannustamaan hävikin seurannan sujuvoittamiseen. Hankkeen infolaatikko: Wasteless food services in Finland -hanke 1.12.21-31.3.2024 Hanketta toteuttavat Seinäjoen ammattikorkeakoulu, Jyväskylän ammattikorkeakoulu, Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu sekä Ammattikeittiöosaajat ry. Rahoitus maa- ja metsätalousministeriön ruokaketjun toiminnan edistämisen rahastosta. Rahoituksen on myöntänyt Ruokavirasto. Opas on saatavilla vain Suomenkielisenä
Hankkeen "Turvallista pedagogiikkaa oppimisyhteisöihin - ettei kukaan jää näkymättömäksi" tuotoksia pedagogisesta turvallisuudesta. Rahoittaja: Opetushallitus. Toteuttaja: LAB-ammattikorkeakoulu 2022-2023. KUVIOSSA "Pedagogisen turvallisuuden pöytä" on jaoteltu lokeroihin teemoja, joita yksittäinen kasvattaja tai kasvatta-/opettajatiimi voi arvioida ja kehittää omassa yhteisössään. VIDEOT 3, 4 ja 5 sisältävät tietoa aiheista "Traumatietoisuus oppimisyhteisössä", "Vireystilaikkuna työvälineenä" ja "Turvallisuuden ulottuvuudet".
Reksiturva- turvallisuuskulttuurin johtaminen oppilaitoksessa on Tampereen yliopiston toteuttama koulutus, joita on toteutettu jo neljä kappaletta. Tässä aineistossa jaetaan turvallisuuden työkaluja, joilla voidaan parantaa koulun turvallisuutta. Lisäksi aineistossa on opiskelijoille jaettua kirjallisuutta. Aineisto täydentyy seuraavien kurssien jälkeen.
Kationinvaihtokapasiteetti ja ravinnesuhteet kasvukunto-ongelmien tunnistamisessa ääniversio on tehty osana Maaneuvo-valmennusta. Hanketta toteuttivat BSAG, Helsingin yliopiston Ruralia-instituutti, ProAgria ja Suomen ympäristökeskus. Hankkeen rahoittajina olivat Maa- ja vesitekniikan tuki ry.