Tämän Pro Gradu-tutkielman tarkoituksena on tutkia rock-laulajista kirjoitettuja elämäkertoja ja sitä, miten niissä kuvaillaan koulunkäyntiä sekä nuoruutta elämänvaiheena. Tavoitteena on löytää elämäkerroista yhteneväisyyksiä nuoruuden ja koulunkäynnin kuvailussa sekä yhteisön tavassa rakentaa kertomuksia henkilöistä, jotka ovat jollakin tavalla leimattu erilaisiksi.

Aineistona tutkimuksessa on 25 rock-tähdistä/laulajista kirjoitettua elämäkertaa, joista osa on omaelämäkertoja ja osa jonkun muun kuin niissä kerrotun henkilön kirjoittamia. Aineisto koostuu suuren yleisön tuntemista suomalaisista ja ulkomaisista laulajista. Analyysitapa on narratiivinen. Aineisto on ensin teemoiteltu viiteen kuvaelmaan/pieneen kertomukseen, joista on muodostettu kolme tyyppitarinaa.

Aineiston perusteella henkilöiden koulunkäynnistä ja asenteesta koulunkäyntiin voitiin löytää samankaltaisuuksia. Merkille pantavaa oli kriittisyys koulua ja opettajia kohtaan, erilaisuuden tunteiden kokemukset ja kiinnostus taideaineisiin, etenkin musiikkiin, perinteisten akateemisten aineiden kuten matematiikan sijaan. Lisäksi tavassa tuottaa kertomuksia koulusta sekä nuoruudesta oli yhteneväisyyksiä. Koulusta kerrotaan tarinoita usein negatiiviseen sävyyn. Nuoruutta puolestaan kuvaillaan vaikeaksi ajanjaksoksi, jota värittävät monenlaiset murheet ja murrosiän tuomat haasteet, jotka näkyvät myös koulussa.