Grenzen überschreiten : Menschen, Sprachen, Kulturen : Festschrift für Inge Christine Schwerdtfeger zum 60. Geburtstag
Finna-arvio
Grenzen überschreiten : Menschen, Sprachen, Kulturen : Festschrift für Inge Christine Schwerdtfeger zum 60. Geburtstag
Tallennettuna:
Ulkoasu |
xxxii, 337 sivua : kuvitettu ; 23 cm |
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Kieli |
saksa |
Alkuteoksen kieli |
saksa |
Julkaisija |
Tübingen :
Narr,
cop. 2005.
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Aiheet | |
Lisätiedot | Susanna Duxa, Adelheid Hu. Barbara Schmenk (Hrsg.) |
ISBN |
3-8233-6158-9 pehmeäkantinen |
Kontrolloimaton nimeke |
Beim Lehren und Lernen fremder Sprachen stehen Personen im Mittelpunkt : Anmerkungen zu Inge Christine Schwerdtfegers fremdsprachendidaktischer Theorie Grenzüberschreitung als Prinzip? : Überlegungen zum Wissenschaftskonzept der Sprachlehrforschung Baustelle DaF Shalom und Jiu-Jitsu : die Sprachwelten vielsprachiger Kinder und was der Sprachunterricht von ihnen lernen kann Hin und her über Grenzen : Transmigration und Sprachenvielfalt Subjektmodelle in der Sprachlehr- und Sprachlernforschung : Implikationen für Theoriebildung und Forschungsmethodologie Wie buchstabiert man K-u-l-t-u-r? : Überlegungen zu einem Kulturbegriff für Anliegen der Sprachlehr- und -lernforschung Grenzüberschreitung durch Aufbrechen erstarrter sprachlicher Konventionen : Neuinszenierungen von 'Kultur' und 'Sprache' in der Rhetorik postkolonialer Theoriebildung Information overkill : zur Inflation des Informationsbegriffs in der Fremdsprachenforschung The Council of Europe, learner autonomy and intercultural competence Über die zweite Pragmatisierung des europäischen Fremdsprachenunterrichts und die Grenzen der Planarbeit Zur Rolle des Englischen in einem europäischen Konzept von Mehrsprachigkeit Sprachenvielfalt - Grenzenvielfalt? Die "gebietseigene Sprache" : zum Entstehen und Überwinden von sprachlichen Grenzen im heutige Spanien: der Fall Katalonien Desire in language : the neglected dimension of language learning Die Rolle von Emotionen bei der Rezeption von Geschichten "Art is the struggle to stay awake" : Südafrikanische Lyrik der Apartheid und ihr didaktisches Potenzial Augen auf im Fremdsprachenunterricht : psychologische und didaktische Aspekte des Lernens mit Bildmedien Ein magisches Dreieck über den Zusammenhang von Medien, Spielen und Kommunikation "Wieviel Grammatik braucht der Mensch?" : Reflexionen aus Praxis und Forschung Fremdsprachendidaktische Lehrveranstaltungen aus der Sicht hochschuldidaktischer Anforderungen Unterrichtsbeobachtung : Kontrollinstrument oder Mittel zur professionellen Entwicklung? Fehler und Korrekturen als Grenzüberschreitungen : Korrekturerwartungen und Korrekturkriterien beim Fremdsprachenlernen im Tandem "Der Maulwurf in der Vogelperspektive" : Grenzüberschreitende TANDEM-Schülerbegegnungen als Chance fü̈r interkulturelles Lernen |