Kotityöpalveluyritysten määrä on kasvanut viimevuosina merkittävästi. Tähän ovat vaikuttaneet monet eri tekijät. Kuntien ja kaupunkien resurssit palvelujen tarjoajana ovat pienentyneet laskusuhdanteesta johtuen ja toisaalta ikääntyvien määrä on lisääntynyt. Laskusuhdanteesta huolimatta kotiin ostettavien palvelujen kysyntä on kasvanut reilussa 10 vuodessa 50 %.

Kehittyvä ja kasvava ala tarvitsee ammattitaitoista ja osaavaa henkilökuntaa voidakseen vastata asiakkai-den kysyntään. Koulutuskeskus Agricola ent. Sisälähetysseuran oppilaitos käynnisti keväällä 2008 koti-työpalvelujen ammattitutkinnon järjestämisluvan hakemisprosessin. Ammattitutkinnot edellyttävät ver-kostoitumista alan yrittäjien kanssa. Yhteistyö alan yrittäjien kanssa paljasti, etteivät kaikki yrittäjät pitä-neet alan koulutusta riittävän työelämälähtöisenä.

Työn tarkoituksena oli selvittää, miten tarpeellisena erityyppistä osaamista kotityöpalvelualalla pidetään. Selvityksessä käytin vuonna 2008 tehtyä Julkisen kotityöpalvelun osaamistarvekartoituksen tarvittava osaaminen määrittelyä. Lisäksi osaamisen tarpeita arvioitiin puutarhanhoidon ja yrittäjyyden kannalta. Osaamislohkot oli jaettu pienempiin tehtävä kokonaisuuksiin, joiden osaamisen tarpeellisuutta haastatel-tavat arvioivat asteikolla 1 - 5. Lisäksi haastateltavilla oli mahdollisuus kertoa, mitä muuta osaamista koti-työpalvelualalla toimiminen edellyttää.

Osaamistarvekartoituksen otannan muodostivat yksityiset kotityöpalvelualan yrittäjät, joiden kanssa Koulutuskeskus Agricolalla on kotityöpalvelun ammattitutkinnon arviointisopimus. Osaamistarvekartoi-tus toteutettiin teemahaastatteluna.

Tämän osaamistarvekartoituksen mukaan kotityöpalvelualalla tarvittava osaaminen tulee hyvin esille kotityöpalvelujen ammattitutkinnossa. Lähes kaikkea osaamista pidettiin erittäin tarpeellisena. Lisäksi erityisesti haluttiin korostaa eettistä osaamista, subjekti-objektiosaamista, kehitysvammaisuudesta ja mie-lenterveyden ongelmista tietämistä sekä puhtaanapidon- ja lääkehoidonosaamista. Selvityksen tuloksia voidaan hyödyntää suunniteltaessa alan koulutuksen sisältöjä ja niiden toteuttamista.