Ämnet för examensarbetet är ungdomar i nyfamiljer. Nyfamiljer tenderar att påverka alla inblandade. Övergången till en nyfamilj är vanligen en tidskrävande process som ofta präglas av mycket känslor. Ungdomar kan upplevas vara svåra att nå på grund av den tillhörande frigörelseprocessen som är karaktäriserande för ungdomstiden och ungdomar riskerar därmed att inte få tillräckligt med stöd för att hantera övergången till att leva i en nyfamilj. Elevhälsoteamet i skolan har unika möjligheter att nå ungdomar då det vistas i ungdomarnas vardagliga miljö, nämligen skolan. Därför riktar sig detta arbete till dem som arbetar inom ett elevhälsoteam på en högstadieskola. Examensarbetet är ett funktionellt arbete. Arbetets syfte var att skapa en handbok med material som är till hjälp för professionella i elevhälsoteam för att stödja ungdomar som lever i nyfamiljer. Frågeställningarna som behandlats i arbetet lyder enligt följande: Hur kan elevhälsoteam stödja ungdomar som lever i nyfamiljer? Vad ska ingå i handboken för att de professionella i elevhälsoteamet ska kunna stödja ungdomars behov i nyfamiljer? Examensarbetet baserar sig på facklitteratur, vetenskapliga artiklar, lagstiftning och nätbaserade källor. Insamlade dataanalyserades med hjälp av innehållsanalys. Arbetet har resulterat i en handbok som innehåller information och konkreta tips riktade till den professionella samt olika teman och övningar som kan ingå i en stödgrupp för ungdomar som lever i nyfamiljer.