Opinnäyte tehtiin yhteistyössä Portaanpään kristillisen opiston kanssa. Portaanpäässä oli tarve saada lastenohjaajaopiskelijat tutustumaan kirjastoon ja oppia sen käyttöä. Näin lähti kirjastopolun idea lastenohjaajaopiskelijoille liikkeelle. Opinnäytetyön tavoitteena oli laatia tehtäviä kirjastopolun muodossa lastenohjaajakoulutuksen tarpeisiin.

Opinnäytetyön teoriaosuudessa perehdyin aluksi kirjaston palveluihin ja erityisesti lasten kirjastotyöhön ja lastenkirjallisuuteen. Varhaiskasvatuksesta tarkastelin tarkemmin varhaiskasvatussuunnitelman perusteita ja sieltä osa-alueita Kielten rikas maailma ja Ilmaisun monet muodot, jotka liittyvät läheisimmin lastenkirjallisuuteen ja kirjallisuuskasvatukseen päiväkodissa. Teoria-osuudesta löytyy lisäksi tietoa Portaanpään kristillisestä opistosta ja lastenohjaajakoulutuksesta. Lisäksi etsin erilaisista olemassa olevista kirjastopoluista tietoa ja niiden tavoitteista.

Opinnäytetyöprosessin toiminnallisessa osassa selvitettiin aluksi mitä lastenohjaajakoulutuksen opettajat toivovat opiskelijoiden oppivan kirjaston palveluiden ja aineiston käyttämisestä ja millaista yhteistyötä he ovat aiemmin tehneet kirjaston kanssa. Opettajilta saatiin myös ideoita kirjastopolun tehtäviin. Näiden tietojen pohjalta suunniteltiin kirjastopolku, jonka avulla lastenohjaajaopiskelijat voivat tutustua kirjastoon ja kirjaston aineistoon sekä lastenosaston kokoelmaan toiminnallisin menetelmin.

Kirjastopolun tehtävien avulla lastenohjaajakoulutuksen opettajat ja opiskelijat voivat hyödyntää kirjastoa eri kursseilla. Kirjastopolun tehtävät tutustuttavat lastenohjaajaopiskelijoita kirjaston käyttöön ja sen palveluihin. Tehtävien avulla lastenohjaajaopiskelijat oppivat kuinka he voivat hyödyntää kirjastoa tulevassa ammatissaan.