Tämä opinnäytetyö on osa COMPEUnurse-hanketta (Competence of nursing students in Europe). Opinnäytetyö on pilottitutkimus varsinaiselle tutkimukselle. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata ja selvittää valmistuvien sairaanhoitajien ammatillista pätevyyttä Euroopassa. Tutkimukseen osallistui valmistuvia sairaanhoitajia kuudesta Euroopan maasta (Suomi, Italia, Espanja, Portugali, Tšekki ja Slovenia). Aihetta on tutkittu aikaisemmin varsinkin Pohjoismaissa, mutta aikaisempia tutkimuksia koko Euroopan alueelta ei aiheesta ole juurikaan tehty. Tämän opinnäytetyön avulla saadaan tietoa, millä tasolla valmistuvien sairaanhoitajien ammatillinen pätevyys on Euroopan alueella.

Opinnäytetyö toteutettiin kvantitatiivisena tutkimuksena. Tutkimuksessa aineisto kerättiin sähköisellä NCS (Nurse Competence Scale) -mittarilla. NCS-mittari koostuu 73 väittämästä seitsemässä kompetenssi kategoriassa, jotka ovat: auttaminen, opettaminen - ohjaaminen, tarkkailutehtävä, tilannehallinta, hoitotoimien hallinta, laadun varmistus ja työrooli. NCS-mittarin väittämät arvioitiin VAS-asteikolla ja toiminnan toistumistiheyttä kuvaavalla neliportaisella asteikolla. Tutkimukseen vastasi yhteensä 210 valmistumassa olevaa sairaanhoitajaopiskelijaa. Aineisto analysoitiin Excel-taulukko-ohjelmalla.

Tulosten perusteella valmistumassa olevat sairaanhoitajaopiskelijat arvioivat kompetenssinsa melko hyvälle tai hyvälle tasolle [Portugali (70,4), Tšekki (64,2), Suomi (64,2), Italia (57,4), Espanja (41,5) ja Slovenia (33,6)].

Kokonaiskompetensseja kategorioittain arvioitaessa eri maiden välillä oli paljon eroja. Kokonaiskompetensseja vertaillessa korkeimmaksi kompetenssinsa arvioivat valmistumassa olevat sairaanhoitajaopiskelijat Portugalissa ja matalimmaksi Sloveniassa. Kategoriakohtaisesti NCS-mittarin Auttaminen-kategoria arvioitiin useassa maassa sairaanhoitajaopiskelijoiden itsearvioimana kokonaiskompetenssiltaan korkeammaksi kuin muut NCS-mittarin kategoriat.

Johtopäätöksenä voidaan esittää, että valmistuvien sairaanhoitajien kompetenssitaso on hyvällä tai melko hyvällä tasolla kaikissa arvioiduissa kategorioissa tutkimuksen kohteena olleissa maissa tämän aineiston perusteella. NCS-mittari on tutkimuksen vastaajajoukolle hyvin soveltuva tietyin varauksin. Opinnäytetyön tuloksia voidaan hyödyntää tulevaisuudessa opiskelijaohjauksessa ja tiedon avulla pystytään tunnistamaan mahdollisia ongelmakohtia opetussuunnitelmassa.