Opinnäytetyöni on toiminnallinen ja sen lopputuloksena valmistui ”Seikkaillen ryh-mässä!”- niminen seikkailukasvatusopas yläkouluun. Yhteistyötahona prosessissa toimi Kauhajoen koulukeskuksen yläkoulu. Kauhajoen yläkoulun opetuksen perustana ovat eteläpohjalainen ja suomalainen kulttuuri sekä ympäristö.

Seikkailukasvatuksella tarkoitetaan seikkailullisia toimintoja hyödyntävää tavoitteellista, ohjattua sekä turvallista toimintaa. Toiminnan avulla tähdätään kokonaisvaltaisesti ihmisenä kehittymiseen. Seikkailukasvatuksen erilaiset menetelmät kehittävät ihmisen psyykkistä, fyysistä ja sosiaalista itsetuntemusta. Lisäksi ne vahvistavat oma-aloitteisuutta, yhteistyötaitoja, rohkeutta, vastuun ottamista ja identiteetin rakentumista. Tässä opinnäytetyössä seikkailukasvatuksen tavoitteellinen toiminta on aloittavien 7. luokkalaisten ryhmäytyminen.

Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa seikkailukasvatusopas Kauhajoen koulukeskuksen yläkoulun opettajille sekä oppilaille. Oppaan alussa kerrotaan, mitä seikkailukasvatuksella tarkoitetaan, ohjaajan roolista sekä mitä tulee ottaa huomioon, kun seikkailukasvatusta aletaan suunnittelemaan. Oppaan harjoitteet on jaettu viiteen eri osaan. Seikkailukasvatuksella ja oppaan harjoituksien avulla on mahdollisuus saada aikaan hyvä luokkahenki ja toisiaan kannustava ryhmä.

Oppaan toteutus alkoi suunnittelulla ja jatkui kirjoittamisella sekä ulkoasun muokkaamisella. Lopuksi opas arvioitiin. Yhteistyötaholta saadun palautteen sekä oman arvion mukaan koen, että oppaasta tuli selkeä ja helppokäyttöinen. Tein oppaan sähköiseen muotoon, joten näin sitä voi hyödyntää myös muut seikkailukasvatuksesta kiinnostuneet. Lisäksi tein yhden paperisen version yläkoulun opettajien käyttöön. Oppaan käyttäjä saa tietoa seikkailukasvatuksesta sekä käyttöönsä erilaisia harjoituksia, jota voidaan toteuttaa pienillä resursseilla.