Eläintenhoitajilta vaaditaan monipuolista ammattitaitoa heidän työskennellessään erilaisissa eläinalan yrityksissä. Tämän ammattitaidon saavuttamiseen tarvitaan laadukasta teoria- ja käytännön opetusta niin oppilaitoksessa kuin työelämässäkin alan aidoissa työtehtävissä. Opinnäytetyöni tarkoituksena oli selvittää työssäoppimisjaksojen ja ammattiosaamisen näyttöjen laadun kehittämistä työelämän näkökulmasta. Samalla selvitettiin myös millaista työpaikkaohjaaja koulutusta tarvitaan laadukkaan ja tehokkaan työssäoppimisprosessin varmistamiseksi. Tutkimus koostuu aineistosta, joka kerättiin eläinalan yrityksien työpaikkaohjaajilta teemahaastatteluilla. Tutkimustulosten mukaan työssäoppimisjaksojen laatua voidaan parantaa ajoittamalla ensimmäinen työssäoppimisjakso alkamaan toisena opintovuotena tai kun teoriapohja on tarpeeksi vahva. Laatua nostaa myös jos työssäoppimisjakso on kestoltaan neljästä-kuuteen viikkoa, opiskelijat on valmennettu tuntemaan työelämän pelisäännöt ennen työssäoppimisjakson aloittamista, ohjaava opettaja käy työssäoppimispaikalla työssäoppimisen aikana ainakin yhden kerran ja että erilaisten oppijoiden taustasta on välttämätön tieto ennen työssäoppimisen aloittamista. Ammattiosaamisen näytön laatua voidaan parantaa järjestämällä näytöt työssäoppimisjakson lopussa. Myös opiskelijoiden taustojen tietäminen parantaa laatua. Työpaikkaohjaajakoulutuksen toivotaan sisältävän tietoa ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnista, työssäoppimisen arvioinnista, näyttösuunnitelmiin perehtymisestä, opiskelijan ohjaamiskäytänteistä ja selvitystä maatalousalan perustutkinnon opetussuunnitelmasta. Tutkimuksen tulos osoittaa, että oppilaitoksen, opiskelijan sekä työelämän yhteistyö ja avoin vuorovaikutus on tärkeää opiskelijan onnistuneelle työssäoppimisjaksolle. Työpaikkaohjaaja koulutusta tarvitaan työelämässä tapahtuvaan oppimisen ja osaamisen arviointiin sekä työssäoppijan ohjaamiseen