Työn aiheena on runkovaiheen työt tutkinnon osan oppimisympäristön kehittäminen ja opetuksen suunnittelu opetussuunnitelman vaatimusten mukaiseksi. Lisäksi tässä työssä suunnitellaan ammattitaitoa täydentävien aineiden integrointia ammattiaineisiin.

Tutkimus toteutetaan tapaustutkimuksena, jossa suoritettiin kokonaisvaltaista ongelman tarkastelua toisaalta yhdenvertaisen oppimisen ja toisaalta opetussuunnitelman määräysten näkökulmasta.

Runkovaiheen työt on laajuudeltaan 35 opintoviikkoa. Tutkinnon osa on laajuudeltaan lähes puolet talonrakentajan koulutusohjelman ammatillisen tutkinnon osan laajuudesta. Rakennusalan koulutus eroaa useimmista muista koulutuksista rakennusalan työmaiden vaihtuvuuden vuoksi. Sama työvaihe ei toistu samalla työmaalla täysin samanlaisena juuri koskaan.

Ammattitaitoa täydentävien aineiden opiskelu luokkamuotoisesti tuntuu käyvän yhä haastavammaksi. Näiden niin sanottujen atto-aineiden integroinnilla pyritään saamaan opiskelijat näkemään opetettavien aineiden yhteys ammattiin, ja aineen opiskelu tuntumaan mielekkäämmältä.

Työssä suunnitellaan rakennusosaston työsaleihin ja työmaille oppimisympäristöjä, mitkä täyttävät opetussuunnitelman ja työturvallisuuden vaatimukset, ja mitkä mahdollistavat opiskelijan näyttää osaamisensa opetussuunnitelman vaatimusten mukaan. Tutkimuksessa haen ratkaisua opetuksen järjestämiseen siten, että voidaan asettaa oppimisen kautta osaamisen täyttävät harjoitustyö- ja näyttökohteet.

Ammattitaitoa täydentävien aineiden osalta määrittelin ammattiaineen oppimisen yhteydessä toteutuvalle oppimiselle arviointikriteerejä, jotka määrittävät samalla aineen oppimisen keskeiset sisällöt. Lisäksi suunnittelin ammattiaineen oppimisen yhteydessä tapahtuvaan oppimiseen soveltuvia menetelmiä.