Opinnäytetyön tilaajana oli Savon koulutuskuntayhtymän Savon ammattiopiston sähkö-ala. Kuntayhtymällä on pitkät perinteet ammatillisen koulutuksen parissa. Ammatillinen koulutus on kokenut muutama vuosi sitten historiallisen mullistuksen, kun aikaperustei-nen koulutus muuttui osaamisperusteiseksi. Tämän vuoksi myös opetuksen oli muututta-va. Muutosta varten perustettiin Yhdessä-hanke. Hanke kesti 2 lukuvuotta. Hankkeen tar-koituksena oli saada opiskelijalähtöinen malli, jolla uusia osaamisperusteisia tutkinnonpe-rusteita voidaan toteuttaa.

Hankkeeseen valittiin yhdeksi teemaksi Lean-menetelmä. Lean perustuu Toyotan käyttä-mään Toyota produktion system:iin (TPS). TPS on kehitetty menetelmä, jossa asiakkaalle tuotetaan arvoa. TPS:ää ohjaa vahvasti Toyotan arvot: ihmisten kunnioitus ja jatkuva pa-rantaminen. Sähköalalla näkyvimpänä osana Leaniä on 5S-työkalu.

Tutkimus toteutettiin toimintatutkimuksena, jossa tarkoituksena oli kerätä opettajien koke-muksia Leanin käytöstä ja sen perusarvoista. Tutkimus toteutettiin teemahaastatteluin ja osallistuvaa havainnointia käyttäen. Haastattelujen teemat olivat 5S, Lean ja perusarvot, prosessit, virtaustehokkuus, resurssitehokkuus ja hukka. Havainnointia seurattiin työsa-lissa opettajan työssä. Tulokset käsiteltiin erikseen haastattelujen ja havainnoinnin osalta.

Tuloksista huomattiin Leanin ja sen työkalujen käytön helpottavan opettajan työtä. Kuiten-kaan Leanin käyttö ja sen aloitus ei ole ollut helppo. Henkilökunnan sitoutuminen Leanin osa-alueisiin koettiin heikoksi. Yhdessä tekeminen oli haasteellista projektissa. Myös Leanin tuntemus ja sen puute huomioitiin selkeästi. Lean oli uusi malli työntekemiseen kaikille alalla.